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教学研究与教师发展中心召开教师教学发展工作交流研讨会
2019-03-19
为进一步推进学校教师教学发展体系建设,着力提升教师教学能力,结合人才培养大讨论工作,3月15日下午,教学研究与教师发展中心在友谊校区老图书馆219召开了2019年度教师教学发展工作交流研讨会。各学院主管教学副院长、教学单位主管教学领导、教学管理人员和教学研究与教师发展中心全体工作人员参会。会议由教学研究与教师发展中心主任李辉主持。会上,李辉主任结合人才培养大讨论工作,分析介绍了当前学校教师教学发展的整体...
教学研究与教师发展中心组织集中收看十三届全国人大二次会议开幕会
2019-03-06
2019年3月5日上午9时,十三届全国人民代表大会二次会议在北京人民大会堂隆重开幕。根据学校安排,教学研究与教师发展中心高度重视,组织教职工在友谊校区图书馆219教室集中收看了开幕会现场直播,认真聆听国务院总理李克强关于政府工作的报告。开幕会直播观看中,大家聚精会神听报告、全神贯注作笔记,不时激动地鼓掌。报告结束后,大家反应热烈,纷纷交流了各自对政府工作报告的看法。大家一致认为,要以习近平新时代中国特色...
教学研究与教师发展中心召开人才培养大讨论专题研讨会
2019-03-06
 为深入贯彻学校人才培养大讨论会议精神,落实立德树人根本任务,强化人才培养核心地位,2月28日上午,教学研究与教师发展中心召开了人才培养大讨论专题研讨会,会议由李辉主任主持,中心全体人员参会。首先,李辉带领与会人员紧紧围绕专题二“明晰人才培养目标体系,完善三位一体培养体系”进行学习,再次明确了新时代下我校人才培养目标和定位,分析了“三位一体”人才培养体系的内涵和外延,明晰了教师教育教学能力,并结合...
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2019.03

关于开设2018-2019春季学期英文教学能力提升研修班的通知
各教学单位,各位教师:为了提升中青年教师的国际化教学能力,促进教师英文教学能力发展,同时配合学校人才培养大讨论第五专题的研讨,教学研究与教师发展中心联合国际合作处、人事处继续举办英文教学能力提升研修班。现将具体事项通知如下:一、参训对象1、全英文课程授课的教师;2、有意愿开设英文课程的教师。二、培训方式研修班采用工作坊、研讨、实训等多种模式,促进教师学习英文授课技巧,形成有效教学策略。三、授课安...
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2019.03

关于组织实施2018-2019学年春季学期《教师能力培养方案》的通...
各教学单位:为深入学习贯彻全国教育大会、中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神,进一步落实立德树人根本任务,遵循教育规律和教师成长发展规律,科学化、系统化全面提升教师教学能力,现组织各教学单位依据《教师能力培养方案》实施本学期教学工作,并将有关要求通知如下。一、工作落实1、确保落实教学研究与教师发展中心和各教学单位认真对照《教师能力培...
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2019.03

2019年9月明尼苏达大学境外研修项目初选教师名单公示
为深入贯彻落实全国教育大会和中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神,学校本着统筹规划、特色建设原则,大力拓展世界一流大学境外研修项目,提升我校教师国际化教学能力,2019年我校与明尼苏达大学通力合作,启动实施“教育理念与教学方法研修项目(EPTP)”。经组织校内公开报名、学院推荐、学校专家组评审,拟确定航空学院王煜等16名教师入围明尼苏达大学境外研修项目初选名单(详见附件)。如...
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2019.03

关于开展2018-2019学年春季学期研究生助教申报工作的通知
各学院:2018-2019学年春季学期继续设置研究生助教岗位,现将有关事项通知如下:一、岗位设置1.设置研究生助教岗位的课程包括:通识通修类课程、综合素养类课程。2.研究生助教岗位设有基本岗和重点岗,岗位数量根据课程类型和选课人数进行设置。基本岗数量按照每个助教承担2个基本工作量进行设置。每个教学班最多设置2个重点岗;设置重点岗的课程应含有习题课或研讨课环节,且习题课或研讨课所占学时数不低于对应课程总学时数的...
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2019.03

关于组织开展2018-2019学年春季学期研究生助教岗位培训工作的...
  各有关学院:为提高研究生助教的教学能力,更好地发挥研究生在本科教学中的辅助作用,本学期教学研究与教师发展中心将组织开展研究生助教培训工作,现将有关事项通知如下:一、培训对象2018-2019年春季学期已聘任助教岗位的硕士、博士研究生。二、培训内容1.研究生助教岗位职责(2学时):明确研究生助教职责及管理相关办法、向学员提供完成从学生到教师的身份转换的必要信息和训练;主要内容包括:有效交流与沟通,如何批改...
工作掠影