近日，南京大学中国社会科学研究评价中心中文社会科学引文索引（CSSCI）来函，《西北工业大学学报（社会科学版）》（以下简称“学报”），首次入选CSSCI（2023—2024）扩展版来源期刊。学报于1999年创刊，2018年进行了全面系统化改版升级建设，首次取得了具有里程碑意义的重大历史性突破，为学校推进“双一流”建设和繁荣哲学社会科学提供了重要平台。学报始终坚持正确的政治方向，将“矢志追赶超越，奋力争先进位”作为办刊的...
8月18日至22日，由教育部高等教育司指导、中国高等教育学会主办的第三届全国高校教师教学创新大赛全国现场赛在浙江大学闭幕。全国239个教师（团队）进入全国赛现场评审，产生一等奖72名、二等奖166名。经过激烈角逐，我校力学与土木建筑学院张娟教授获基础课程正高组一等奖，公共政策与管理学院张琳助理教授团队获新文科中级及以下组一等奖，材料学院张磊磊教授团队获课程思政正高组二等奖。我校一等奖获奖总数并列全国第一，为...
2023年8月30日，高等教育研究所硕士研究生在友谊校区翱翔体育馆进行开学报到，怀揣梦想开启人生新的篇章。高等教育研究所领导和师生积极开展迎新工作和入学教育。一、新生报到上午7:40新生报到处已布置就绪，高教所负责研究生管理的老师、志愿者紧张而有序地进行各项准备工作。上午8:00，第一批前来报到的新生到达迎新点，按照流程完成材料审核、人脸识别、信息录入、材料领取等报到工作。下午4:00，高教所2023级高等教育学、课...
为进一步提高我校教师教学国际化胜任力，提升教师教学设计理念和方法，拓展国际化视野，促进学校教育教学国际化水平提升，经前期专家组评审遴选，2023年8月13日至26日，我校组织航海学院陈效鹏、电子信息学院吴俊、自动化学院吴小华、计算机学院孙蓬、数学与统计学院李巍、化学与化工学院耿旺昌、管理学院王莉芳、软件学院张凯龙、艺术教育中心余书涵、教学研究与教师发展中心刘怡等10位教师赴英国牛津大学参加教学设计与实施（...
为深入学习贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，提升高校教师的教育理念和教学能力，西北工业大学教学研究与教师发展中心于6月30日至7月3日开展国际认证教学技能工作坊（ISW）培训，来自多个学院的教师经过四天高效、多元、紧张、有序的培训，圆满完成培训任务，获得ISW国际认证资格证书。ISW工作坊注重将教育教学理论结合教学实践，工作坊教学活动中包含BOPPPS有效教学结构、互动教学技巧、课堂教学评价和Kolb学习风格...
2023年6月27日上午，2023年牛津大学和赫尔辛基大学国际化教师教学研修团行前会议在教发中心勇字楼611会议室召开，教学研究与教师发展中心主任李辉、保密处副处长王革明、国际合作处综合科科长张桑桑以及8月份即将赴牛津大学和赫尔辛基大学参加境外研修的20位教师参加了此次行前会议，开展了出国（境）研修行前教育。教发中心教师教学发展办公室主管田锦老师介绍了牛津大学和赫尔辛基大学国际化教师教学研修团的遴选组建情况和研...
6月19日上午，教学研究与教师发展中心党支部召开主题教育专题学习会，传达学习学校党委书记李言荣主题教育专题党课精神。中心全体党员参加，会议由党支部书记李辉主持。参会人员集体观看了李言荣书记主题教育专题党课视频。党课从基本认识、发展趋势、他山之石、思路举措、主要指标等五个方面，深刻剖析了学校的优势特点及机遇挑战，描绘了学校创建中国特色世界一流大学的发展蓝图。李辉表示，此次专题党课提神振气、催人奋进，...
2023年6月9日上午在航空学院教发分中心，教学研究与教师发展中心联合教务处和航空学院组织开展“混合式教学改革的理念与实践”专题教学讲座，面向校内骨干教师邀请哈尔滨工业大学国家级教学名师战德臣教授授课。战德臣教授围绕“混合式教学改革的理念与实践”这一主题，结合一流课程建设经验，从教育理念、教学设计、教学实施和反思改进等方面对混合式教学进行系统全面的解读，重点讲解了怎样贯彻以学生为中心的教学理念，什么...
截止6月5日，教学研究与教师发展中心组织实施的本学期《教师能力培养方案》教学工作已顺利结束。来自友谊校区、长安校区、太仓智汇港27个教学单位的82名新入职青年教师，通过理论课程+实践演练等方式参加了课程修读、教学观摩、教学实践、讲课比赛等《教师能力培养方案》系列教学培养活动。教学研究与教师发展中心精心谋划，用心用力用情服务青年教师教学能力培养。于3月27-28日面向友谊校区和长安校区，在太仓智汇港教学管理运...
起源于加拿大的教学技能工作坊（ISW）项目因具有参与式的学习方式、系统化的培训体系、同辈协作的校本推广模式等特征，已成为欧、美、亚地区高等院校、教育培训机构教师发展的核心项目。近年来，在提升教师教学技能及教学理念方面，该项目也获得了我国众多高校的认可，成为高校打造教学促进师队伍的主要项目之一。随着我校教学研究与教师发展实践的深化，为促进教师个性化发展、自主开发教学工作坊课程、建设教学培训团队，开...
