6月14日上午，浙江大学高等教育研究所所长眭依凡教授应邀来校作题为《聚焦杰出校友科技资源开发的研究型大学“教育科技人才一体化”推进行动》的学术报告。教育学学科全体师生和相关部门代表参加了此次学术报告会，报告会由高等教育研究中心刘怡副教授主持。
报告中，眭依凡教授紧密结合党的二十大、二十届三中全会精神以及《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》等国家战略部署，系统阐述了研究型大学推进“教育科技人才一体化”的内在逻辑、时代变易与实践路径。眭教授借用《周易》中“不易”与“变易”的哲学思想深刻解析了大学的理性自觉：大学既要守持作为学术组织在人才培养和知识创新上跨越时空不变的“不易之道”；又要顺应大数据、WIFI及AI时代带来的科学范式转移，做出转型发展的“变易选择”。他指出，实现教育科技人才一体化正是研究型大学转型发展的时代方向。
随后，眭教授基于“大学是知识开放系统”的第一性原理，重点探讨了杰出校友资源开发对大学发展的独特价值。他对比分析了麻省理工学院（MIT）、斯坦福大学以及浙江大学在校友经济和科技转化方面的详实数据与典型案例，指出研究型大学应当率先转变传统的“化缘式”校友捐赠观念。大学应联合杰出校友的上市公司及高科技独角兽企业，将大学雄厚的基础研究实力、高水平人才队伍与校友企业充裕的财力、先进的设备及市场洞察力深度融合，通过以血缘为亲情纽带、以学缘为行动路径，共建产学研融为一体的国家级高科技创新平台。这不仅有利于降低研发成本、加速双方高质量发展，更是研究型大学指向社会贡献最大化、提升国家创新体系整体效能的必然选择。
讲座现场气氛热烈，师生们围绕研究型大学内部治理创新、产学研高水平平台建设等前沿课题展开了深入的交流与讨论。
