4月28日上午，高等教育研究中心邀请浙江大学高等教育研究所所长眭依凡教授与教育学学科点师生开展座谈交流。学校原党委书记张炜教授参加座谈会，会议由高等教育研究中心主任李辉主持。座谈会上，眭依凡教授围绕“高等教育改革与创新人才培养”主题，结合自身多年研究成果与实践经验，从全球高等教育发展趋势出发，剖析了我国高等教育改革面临的机遇与挑战。针对高校治理、学科交叉融合、学术评价机制等热点议题，眭教授通过国内...
近日，中国人民大学复印报刊资料《高等教育》（2025年第1期）全文转载了《西北工业大学学报（社会科学版）》2024年第3期刊发的北京师范大学国际与比较教育研究院、国际教育研究中心刘宝存教授、硕士生戴子惠撰写的论文《VUCA时代留学生教育现实图景、政策路径与发展态势》。文章指出，VUCA时代的全球留学形势多变，各种因素都会对留学生教育产生或大或小的影响。疫情带来的猛烈冲击使得留学生教育市场被迫经历短暂“降温...
近日，中国人民大学复印报刊资料《思想政治教育》（2025年第1期）全文转载了《西北工业大学学报（社会科学版）》2024年第3期刊发的华中师范大学马克思主义学院张耀灿教授、博士生吴梦清撰写的论文《思想政治教育学科创办40年来的发展历程、主要成就和基本经验》。学报高度重视重大主题出版工作，以党的二十大和二十届三中全会、全国教育大会等精神学习宣传为主线，设立一批政治、经济、文化、法律、科技等热点选题，开辟“深入...
2月17日下午，高等教育研究中心召开教职工大会，传达学习学校寒假务虚会、新学期中层干部会会议精神。全体教职工参会，会议由主任李辉主持。会上，李辉介绍了学校寒假务虚会和新学期中层干部会的总体情况，详细解读了李言荣书记《以高水平党建引领学校高质量发展》、宋保维校长《坚持教育科技人才一体推进 谋篇布局“十五五”发展》两个专题报告。李辉指出，两个会议是学校站在新起点、谋划新发展的重要会议，既有战略擘画的务...
近日，《高等学校文科学术文摘》2024年第12期全文转载了《西北工业大学学报（社会科学版）》2024第4期刊发的西北农林科技大学人文与社会发展学院何得桂、王怡涵撰写的论文《条块融合型治理：基层社会治理创新的新趋势——基于汉阴县乡镇社会治理创新改革的考察》。《高等学校文科学术文摘》创刊于1984年，由上海市教委主管，上海师范大学主办。复旦大学、华东师范大学、上海师范大学等6所大学联合编辑出版。转载主要来源于中文...
12月13日至14日，高等教育研究中心主任李辉一行4人，赴融水苗族自治县江竹村开展乡村振兴调研和帮扶活动，并看望慰问中心派出的挂职干部、驻村第一书记陆风。县委常委、副县长袁源及相关部门、企业负责人等参加相关活动。调研组一行先后来到林泉茶叶合作社，以及八角、草珊瑚、黑木耳种植基地，调研目前产业发展建设及农副产品加工、流通、销售情况。随后前往江竹村儿童之家，与当地的少年儿童交流互动，并为他们发放学习文具、...
2024年11月19日上午，兰州大学高等教育研究院副院长包水梅教授应邀为高等教育研究中心师生作题为《教育类学术论文写作规范与方法》的专题学术报告。报告会由高等教育研究中心刘璐璐老师主持。包教授结合丰富的学术经验，围绕选题标准与原则、写作思路与方法和写作规范与表达，深入剖析教育类学术论文写作的关键环节，为在场师生带来了高质量的指导与启发。讲座过程中，包教授从三个方面详细展开，带领师生深入理解学术论文写作...
近日，西北工业大学学报（社会科学版）》编辑部收到《中国学术期刊（光盘版）》电子杂志社有限公司、中国科学文献计量评价研究中心发布的《中国学术期刊影响因子年报（人文社会科学·2024版）》。《西北工业大学学报（社会科学版）》(以下简称“学报”)影响因子再攀新高。学报2023年度复合影响因子为2.11，比2022年度（1.712）提高了23.2%，排名134/604；2023年度综合影响因子为1.24，比2022年度（1.029）提高了20.5%，排名133/6...
2024年9月21日下午，北京航空航天大学马永红教授应邀为高等教育研究中心全体在读研究生及导师作题为《新时代卓越工程师培养：内涵、特征及体系构建》的学术报告。报告会由高等教育研究中心陈慧荣老师主持。讲座伊始，马永红教授首先强调了新时代卓越工程师培养的国家战略需求。她指出，全面贯彻党的二十大精神，推动教育强国建设，是培养卓越工程师的根本目标。国家已通过一系列政策举措支持卓越工程师的培养，目前已有10家高校...
2024年8月15日上午，高等教育研究中心田芬老师受邀参加由中国学位与研究生学会主办的“研究生课程与教材建设专家研讨会”。此次会议的背景是党的二十届三中全会进一步要求教育科技人才体制机制一体改革。教育部提出要聚焦人才自主培养能力提升，围绕不同学科、不同专业所需要的核心能力，建设核心课程、出版核心教材， 建立实习和科研创新所需的基础设施与实践项目，加强师资队伍培养。该次会议主要探讨的问题包括探讨以下问题...
