2024年9月21日下午，北京航空航天大学马永红教授应邀为高等教育研究中心全体在读研究生及导师作题为《新时代卓越工程师培养：内涵、特征及体系构建》的学术报告。报告会由高等教育研究中心陈慧荣老师主持。讲座伊始，马永红教授首先强调了新时代卓越工程师培养的国家战略需求。她指出，全面贯彻党的二十大精神，推动教育强国建设，是培养卓越工程师的根本目标。国家已通过一系列政策举措支持卓越工程师的培养，目前已有10家高校...
2024年8月15日上午，高等教育研究中心田芬老师受邀参加由中国学位与研究生学会主办的“研究生课程与教材建设专家研讨会”。此次会议的背景是党的二十届三中全会进一步要求教育科技人才体制机制一体改革。教育部提出要聚焦人才自主培养能力提升，围绕不同学科、不同专业所需要的核心能力，建设核心课程、出版核心教材， 建立实习和科研创新所需的基础设施与实践项目，加强师资队伍培养。该次会议主要探讨的问题包括探讨以下问题...
7月6日-8日，高等教育研究中心党支部全体党员和积极分子赴革命圣地延安开展了为期3天的主题党日活动。延安革命纪念馆在延安革命纪念馆，大家认真观看了《伟大历程——中共中央在延安十三年历史》等展览。一件件珍贵历史遗物，一张张黑白残破的老照片，一副副泛黄模糊的文字，生动再现了党中央和毛泽东等老一辈无产阶级革命家在延安领导全国革命走向胜利的光辉历程。王家坪革命旧址王家坪是中共中央军委和八路军总指挥部的所在地...
7月4日上午，高等教育研究中心党支部召开党员大会传达学习习近平总书记关于西北工业大学哈萨克斯坦分校的重要指示精神，会议由高等教育研究中心党支部书记李辉主持。会上，李辉带领大家集体学习了习近平总书记署名文章《同心笃行 续写中哈关系新篇章》。与会人员就贯彻落实习近平总书记关于西北工业大学哈萨克斯坦分校的重要指示精神开展了深入交流和研讨。会议强调，中心全体党员要提高政治站位，认真学习贯彻习近平总书记关于...
6月21日上午，厦门大学徐岚教授应邀为高等教育研究中心全体师生作了题为《我笔写我心：我们需要什么样的教育研究》的学术报告。本次报告会由高等教育研究中心刘璐璐副教授主持。徐岚教授首先从实证研究的概念界定出发，详细解析了实证研究中容易混淆的术语，为师生提纲了清晰的研究框架。随后，徐岚教授结合研究方法的分类，讲述了质性研究的产生以及主要特点，并结合自身的研究经验，分享了如何选取研究对象、如何开展质性研究...
为推进党纪学习教育走深走实，增强党纪学习教育的针对性和实效性，6月20日，高等教育研究中心党支部书记李辉围绕学习《中国共产党纪律处分条例》讲授专题党课，全体党员参会。李辉从《条例》的修订过程和背景、《条例》主要内容、党员干部如何学好用好《条例》等方面，结合学习体会和实际工作，对《条例》进行了全面解读和具体讲解，引导党员、干部进一步准确掌握《条例》主旨要义和规定要求。李辉强调，全体党员同志要强化纪律...
6月13日上午，华中科技大学郭卉教授应邀为高等教育研究中心全体师生作题为《本科生科研与拔尖创新人才——培养多角度的系统研究》的学术报告。报告会由高等教育研究中心刘怡副教授主持。郭卉教授的报告围绕如何培养本科拔尖创新人才展开，主要包括拔尖人才培养与本科生科研的政策背景、本科生科研的价值、本科生科研的育人成效和作用机理、本科生科研的现实困境与制度改进四个部分。郭卉教授从政策分析、历史比较、科学研究、现...
5月15日上午，校长宋保维到高等教育研究中心调研。副校长杨益新陪同调研，相关职能部门负责人、高等教育研究中心班子成员参加调研座谈会。中心主任李辉就高等教育研究中心的发展历程、机遇与挑战、目标与举措等方面进行了汇报。宋保维对高等教育研究中心前期建设成效和取得的成绩给予了肯定，对教育学学科建设等方面提出了希望。他指出，高等教育研究中心面对新形势新任务新要求，一是要结合学校建设中国特色世界一流大学“三步...
2024年5月10-12日，高等教育研究中心田芬老师受邀参加由中国学位与研究生教育学会主办的“首届研究生课程与教材建设大会”。田芬老师在论坛4“研究生课程与教材建设：机制与技术”作题为《推动研究生课程体系高质量建设 加快三航“总师型”人才自主培养》 的学术报告，交流内容定位为基于专任教师视角课程研究的思路与成效。田芬老师介绍的具体内容包括三方面：（1）面向三航“总师型”自主人才培养的课程研究项目的开展动因。...
4月25日，中国人民大学书报资料中心研制的《复印报刊资料重要转载来源期刊（2023年版）》正式发布。《西北工业大学学报（社会科学版）》首次入选人大复印报刊资料重要转载来源期刊。按照学科划分，学报属于“马克思主义理论”（29种）重要转载期刊之一，也是该赛道上唯一一家高校学报。这是学报自2023年入选中国社会科学中国社会科学评价研究院AMI核心期刊、中文社会科学引文索引（CSSCI）扩展版来源期刊后，再次获得的重要突破...
