为完善构建教师教学国际交流培养平台，全面提升中青年教师国际化教学能力，2019年4月30日下午，教学研究与教师发展中心在友谊校区老图书馆219教室围绕人才培养大讨论专题五“拓展国际交流培养平台，提升学生全球胜任能力”进行学习、研讨和交流。教学研究与教师发展中心全体人员参会，会议由李辉主任主持。

首先，李辉详细介绍了专题五的具体研讨主题和内容，紧密结合教学研究与教师发展中心工作实际，明晰了持续拓展与国外高水平大学进行教学交流合作的重要意义，强调培养学生国际化视野和领导力对于提升国际化水平的特殊价值。他表示，深入探索提升我校中青年教师的国际化教学能力是中心的重点工作，应进一步加强与牛津大学、密歇根大学等世界名校合作，构建教师教学培养体系和协同培养模式，有效提升我校教师国际化教学综合能力。

随后，徐根玖副主任表示要稳步扎实推进与世界名校的合作项目，实行专人专项对接模式，依托工信部高校教学研究与教师发展中心联盟、卓越联盟以及西北高校联盟等高校联盟组织，开展校际合作，互通有无、协同共进，联合实施教师教学境外研修项目，争取在2019年派出70余位我校教师参与国际化教学的境外研修。同时，他提出，针对参与境外研修的教师，要进一步创新国际化教学法交流分享的模式，注重校内推广途径和渠道，让境外研修项目在全校范围内形成良好的教学辐射效应。

田锦结合实际工作表示，丰富教师境外研修项目类型、优化教师选派模式和形成教师教学境外研修体系，对于满足我校教师多层次、多样化的国际化教学能力提升需求具有重要意义。在教师教学境外研修工作中，不仅要注重开发具有学科特色和学术特色的优势项目，搭建优质资源共享平台，也要注重优质品牌项目的推广宣传，让学校更多教师通过网站、新闻媒介、微信公众号等多种信息化渠道深入了解国际化教学研修内容与特色，营造教学学术研究氛围。

最后，李辉在总结中表示，加快推进与世界一流高校合作交流、加快发展国际化的教育教学能力是重要的发展趋势和发展路径。他强调，教学研究与教师发展中心全体教职工要具备国际化视野与能力，凝练人才培养大讨论研讨成果，切实有效开展工作，提升服务水平与能力，为国际化教育教学水平提升搭建更加广阔的国际交流培养平台，最终为提升广大学生的全球胜任能力做出努力。

                                                                                                                        （文：张珊   图：张珊  审稿：徐根玖 ）