各教学单位、各位老师：为贯彻落实《中共中央关于认真学习宣传贯彻党的二十大精神的决定》，持续推动党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑，教学研究与教师发展中心、教务处、马克思主义学院联合组织开展党的二十大精神“三进”专题教学培训（第二期课程），邀请中国人民大学马克思主义学院刘建军教授讲授党的二十大精神专题辅导课程。现将活动安排通知如下：一、面向对象全校各教学单位的广大教师和教学管理者。二、授课主题...
2023年2月28日晚，教学研究与教师发展中心和教务处联合组织开展了“面向中国式现代化的一流教材建设理念与实践”培训报告，该培训报告是“党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑”专题教学培训的活动内容。本次报告由我校国家级教学名师葛文杰教授讲授，来自我校29个单位的173位教师报名参加，活动也吸引了部分兄弟高校的老师参加。葛文杰教授围绕将党的二十大精神融入教材建设、教材建设的内涵与历史沿革传承、新教材体系的构...
各教学单位、各位老师：习近平总书记在党的二十大报告中指出“加强教材建设与管理”。为贯彻落实《中共中央关于认真学习宣传贯彻党的二十大精神的决定》，持续推动党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑，根据《西北工业大学关于做好党的二十大精神进教材工作方案》（校教字〔2023〕5号）工作要求，结合我校教材建设工作实际，教学研究与教师发展中心与教务处组织开展系列专题教学培训。第一期专题教学培训邀请我校国家级教学名...
各教学单位（学院、研究院、部、中心）：为深入学习贯彻党的二十大精神，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，推进实施教育数字化战略行动，促进优质教育资源共享，服务教师教书育人工作和教育教学能力提升，教育部近期面向全体教师组织开展2023年寒假教师研修活动。根据《教育部办公厅关于开展2023年寒假教师研修的通知》（教师厅函〔2022〕29号）和《陕西省教育厅办公室关于组织参加教育部2023年寒假教师研修活动的通知...
各教学单位、各位老师：为落实立德树人根本任务，优化教师教育教学培养体系，推进教师教育教学专业化发展，培养一批具备一流教书育人能力的中青年骨干教师，教学研究与教师发展中心特组织开展“科学发声 练就课堂好声音”专题培训，本期活动是2022年骨干教师教学能力提升计划的第四期课程。现将活动安排通知如下：一、面向对象全校教职工二、授课主题主题：科学发声 练就课堂好声音提纲：好的方法（系统学习）+坚持练习=成功练...
11月30日，教学研究与教师发展中心组织实施的2022-2023学年秋季学期《教师能力培养方案》教学工作顺利结束。来自友谊校区、长安校区、太仓智汇港32个教学单位的98名新入职青年教师，通过线上+线下的方式参加了课程修读、课程观摩、教学实践、讲课比赛等《教师能力培养方案》的系列教学活动。根据学校有关工作安排，教发中心与党委教师工作部于9月统筹开展“青年教师培训周”，教发中心精心谋划，合理安排课程教学。9月26-27日以...
各相关单位：我校本学期主讲教师资格认证工作将于12月12-23日期间开展，具体安排通知如下：一、认证面向对象各教学单位须组织2011年以来入职，已取得学校认定的教师教学培训证书，未取得主讲教师资格的教师申请认证。二、认证环节1. 教学单位审查。各教学单位组建本单位试讲考核专家组，由校院两级教学委员会委员、学院主管教学领导、学科带头人、课程或专业负责人及督导组成员等人员组成，对申请人的助课、试讲和课程教案撰写...
各教学单位、各位老师：为落实立德树人根本任务，优化教师教育教学培养体系，推进教师教育教学专业化发展，培养一批具备一流教书育人能力的中青年骨干教师，教学研究与教师发展中心特组织开展“面向双碳目标的拔尖创新人才培养与科技创新”培训活动，本期活动是2022年骨干教师教学能力提升计划的第三期课程。现将活动安排通知如下：一、面向对象系统讲授我校教育教学计划规定的本科或研究生课程，并具有一定教龄的授课教师。二...
各教学单位、各位老师：为落实立德树人根本任务，优化教师教育教学培养体系，推进教师教育教学专业化发展，培养一批具备一流教书育人能力的中青年骨干教师，教学研究与教师发展中心特组织开展思政课程与课程思政自下而上式教学改革案例分享活动，本期活动是2022年骨干教师教学能力提升计划的第二期课程。现将活动安排通知如下：一、面向对象系统讲授我校教育教学计划规定的本科或研究生课程，并具有一定教龄的授课教师。二、授...
为深入学习贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，深化新时代高校教师队伍建设，认真落实学校“四个行动计划”，探索多样化的教学策略和技巧，教学研究与教师发展中心于11月18日至21日组织开展国际认证教学技能工作坊（ISW），8名教师在4位引导师的指导下，经过四天高效、多元、紧张、有序的培训，获得ISW国际认证资格证书。ISW工作坊理论结合实践，包含了BOPPPS有效教学结构、互动教学技巧、课程思政、课堂教学评价和Kolb...
