各有关单位：为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，造就一支政治强、业务精、作风正的高水平编辑队伍，肩负起传播学术信息、刊载学术成果、搭建学术平台、促进学术创新的时代使命，进一步推动哲学社会科学期刊高质量发展，服务高校创新人才培养，定于 2023年9月27日（周三）在西安举办“新时代哲学社会科学学术期刊服务创新人才培养论坛”。现将有关事项通知如下：一、会议内容论坛在哲学社会科学...
各哲学社会科学学术期刊编辑部：为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，造就一支政治强、业务精、作风正的高水平编辑队伍，肩负起传播学术信息、刊载学术成果、搭建学术平台、促进学术创新的时代使命，进一步推动哲学社会科学期刊高质量发展，服务高校创新人才培养，定于 2023年9月27日（周三）在西安举办“新时代哲学社会科学学术期刊服务创新人才培养论坛”。本次论坛由西北工业大学学科建设办公...
各教学单位、各位老师： 根据《西北工业大学关于加强和改进教职工教育培训工作的指导意见》和《西北工业大学教师教育教学能力提升实施方案》，通过进一步创新优化课程体系和授课内容，不断提高针对性、有效性、实操性，关注教师数字素养提升，服务高素质教师队伍建设，学校组织实施本学期《教师教学能力培养方案》，现将相关工作安排通知如下：一、培养对象1. 按照《教师教学能力培养方案》安排，面向新入职教师实施教学能力...
各教学单位：为深入贯彻党的二十大精神，学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，坚持立德树人根本任务，落实“以本为本、四个回归”的要求，引导教师潜心教书育人，激发课堂教学活力，不断提高教师教学改革创新水平和人才培养质量，按照陕西省教育厅办公室《关于开展第五届陕西本科高校教师教学创新大赛的通知》（陕教高办〔2023〕27号）要求（附件1），学校将组织遴选我校教师参赛。现将相关事宜通知如下：一、赛事介绍本届...
各教学单位：根据《陕西省教育厅办公室关于组织实施陕西省2023年中西部高校青年教师专业能力发展数字化培训的通知》（陕教师办〔2023〕44号）要求，现将我校推荐相关事宜通知如下：一、请结合本单位教师队伍建设实际，对照培训条件和要求，推荐新入职教师教学能力提升项目1人、青年教师融合式教学进修项目1人。二、学校根据总体报名情况和实际需要，确定最终参训教师名单，择优推荐2人参加新入职教师教学能力提升项目、2人参加...
各学院：为提升研究生助教的教学能力，更好地发挥研究生助教在教学中的辅助作用，学校将持续组织对研究生助教进行岗前培训，并为按时出勤且考核合格的研究生颁发助教培训结业证书。凡担任研究生助教者，需持证上岗，现将有关事项通知如下：一、培训对象2023-2024学年秋季学期拟担任本科、研究生课程助教，且没有参加过助教培训的硕士、博士研究生。二、培训内容1. 研究生助教岗位职责（2学时）：明确研究生助教职责及管理相关办...
各教学单位（学院、研究院、部、中心）：为深入学习贯彻党的二十大精神，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，提升教师综合素养，推动教师队伍建设数字化转型，推进教育强国建设，教育部近期面向全体教师组织开展2023年暑期教师研修活动。根据《教育部办公厅关于开展2023年暑期教师研修的通知》（教师厅函〔2023〕3号）和《陕西省教育厅办公室关于组织参加教育部2023年暑期教师研修活动的通知》要求，现就我校教师参加此次...
各单位：由西安建筑科技大学承办的第十二届“西北联大与中国高等教育发展论坛”拟定于2023年10月下旬在西安举行。一、论坛主旨本届论坛以“精神传承、创新发展、使命担当”为主题，围绕主题深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，聚焦中国高等教育高质量发展，全面梳理西北联大的办学历史脉络、教育思想、精神价值、学术贡献和办学成就，继承弘扬西北联大精神，锚定时代发展方向，立足国家战略需求，加强理论研究和时...
各位老师：为帮助我校教师更好地实践混合式教学模式，助力教师建设一流课程、推动课堂教学改革、激发学生学习兴趣，教学研究与教师发展中心、教务处、航空学院联合面向我校一线骨干教师，邀请哈尔滨工业大学战德臣教授讲授“混合式教学改革的理念与实践”专题教学讲座。具体安排如下：一、授课内容1. 混合式教学之先进教育理念；2. 混合式教学之教学设计；3. 混合式教学之教学实施和反思改进。内容摘要：授课专家结合一流课程建...
各相关单位：我校本学期主讲教师资格认证工作将于6月19-21日期间开展，具体安排通知如下：一、认证面向对象各教学单位须组织2011年以来入职，已取得学校认定的教师教学培训证书，未取得主讲教师资格的教师申请认证。二、认证环节1. 教学单位审查。各教学单位组建本单位试讲考核专家组，由校院两级教学委员会委员、学院主管教学领导、学科带头人、课程或专业负责人及督导组成员等人员组成，对申请人的助课、试讲和课程教案撰写情...
