各位老师：依据《关于制定实施西北工业大学教师能力培养方案的指导意见》安排，教师能力培养方案通识通修选修课程（国际交流与合作）安排通知如下：课程名称：国际交流与合作授课教师：西北工业大学理学院张胜贵教授授课时间：2019年4月25日（星期四）下午15:00授课地点：友谊校区老图书馆219教室其他说明：课程通知同时在“西工大教师能力培养在线课程平台”发布，请“教师能力培养方案”修读教师计划时间并在平台自愿报名参加...
各教学单位：为进一步提升我校教师的教育教学国际化水平，学校已开展了五期西北工业大学—牛津大学英文媒介教学（EMI）境外研修项目，项目的实施得到了校内教师的广泛认可，并在实际教学过程中得到了很好的应用。学校教学研究与教师发展中心依据我校目前教育教学改革和人才培养的现实要求，在充分发挥牛津大学开展教师教学能力项目资源优势的基础上，不断优化培养模式，更新教学内容，形成了第六期EMI项目研修计划。现开展2019...
各教学单位，各位教师：为了提升我校教师的国际化教学能力，促进教师英文教学能力发展，教学研究与教师发展中心特邀请英属哥伦比亚大学高级讲师Ray Taheri来校开展英文授课教学法研讨工作坊。现将具体事项通知如下：一、课程主题Innovations in Teaching and Learning Workshop二、授课教师Ray Taheri，加拿大萨斯喀彻温大学材料科学和工程博士，哥伦比亚大学奥卡那根分校SOE工程学院的高级讲师，长期从事高等教育教学工作，曾...
各教学单位：根据《西北工业大学本科课堂教学准入条例（试行）》（校教字[2011]53号），为进一步提高教师教书育人水平，加强课堂教学环节管理，切实提高本科教学质量，依据本科课堂教学准入制度，本学期拟于5月份开展本科主讲教师资格认证工作，具体安排通知如下：一、认证面向对象各教学单位须组织2011年以来入职，已取得学校认定的教师教学培训证书，未取得本科主讲教师资格的教师申请认证。二、认证环节1. 教学单位审查。各...
各单位：由西北农林科技大学承办的第八届“西北联大与中国高等教育发展论坛”初定于2019年10月下旬在陕西杨凌举行。本届论坛以“立德树人、兴学强国、质量为先、特色发展”为主题，全面梳理西北联大的办学历史脉络、教育思想、学术贡献和精神价值，努力为建设人力资源强国和高等教育强国、加快推进“双一流”建设做出新的更大贡献。现面向校内相关学者、管理人员、研究生征稿，欢迎大家积极投稿，踊跃参会，共同致力于推动西北...
各有关单位：2019年是深入贯彻落实全国、全省教育大会精神的开局之年，也是基本实现教育现代化的攻坚之年。为了贯彻党的教育强国方针，进一步深化高等教育体制机制综合改革，助推我省“四个一流”建设，切实提高陕西省高等教育学会的服务决策能力，省高教学会决定开展2019年度高等教育科学研究项目立项工作，请各有关单位教学科研人员积极申报课题，现将有关事项通知如下：一、申报要求1.课题研究方向应按照课题指南（见附件1）...
各位老师：依据《关于制定实施西北工业大学教师能力培养方案的指导意见》安排，教师能力培养方案通识通修选修课程（教学资源建设）安排通知如下：课程名称：教学资源建设授课教师：西北工业大学国家级教学名师葛文杰时间：2019年4月8日（星期一）下午15:00地点：友谊校区老图书馆219教室其他说明：课程通知同时在“西工大教师能力培养在线课程平台”发布，请报名修读“教师能力培养方案”的老师计划时间参加课程，上课期间使用...
各单位：根据《关于开展2019年度西北工业大学高等教育研究基金项目申报的通知》，经组织专家严格评审，评选出2019年度高等教育研究基金13项（详见附件），其中招标项目4项，面上项目9项。评选结果已经前期公示。现将立项名单予以公布。特此通知。联系人：程凯丽联系电话：88460915地址：老图书馆222 ...
各位老师：依据《关于制定实施西北工业大学教师能力培养方案的指导意见》安排，教师能力培养方案通识通修选修课程（教师礼仪和发音技巧）安排通知如下：一、课程名称《课堂口语表达最优化与教师话语体系探讨及观念纠偏——兼议教师礼仪和发音技巧》二、授课教师何明家，陕西师范大学新闻与传播学院播音与主持艺术系教师、系党支部书记；陕西师范大学口语传播研究中心研究员；陕西师范大学朗诵艺术团艺术总监；陕西师范大学谈弈...
依据《关于制定实施西北工业大学教师能力培养方案的指导意见》安排，教师能力培养方案通识通修选修课程（教改项目设计与教学成果凝练）安排通知如下：课程名称：教改项目设计与教学成果凝练授课教师：教学研究与教师发展中心主任李辉时间：2019年3月29日（星期五）下午16:00地点：友谊校区研究生西馆XB301其他说明：课程通知同时在“西工大教师能力培养在线课程平台”发布，请报名修读“教师能力培养方案”的老师计划时间参加课...
