2019年8 月 11-13 日，第五届（2019）全国高校数学微课程教学设计竞赛在哈尔滨工业大学举办，来自全国七个赛区，共1200余位教师提交参赛作品。经过五个多月精心筹备和两天紧张激烈的比赛，我校理学院张莹副教授脱颖而出，获得精英赛全国金奖。“全国高校数学微课程教学设计竞赛”由教育部高等学校大学数学课程教学指导委员会主办，委托高等学校大学数学教学研究与发展中心承办，教育部高等学校数学类专业、统计学类专业教学指导...
昆士兰大学是澳洲常春藤联盟八大名校之一，也是澳洲最早开展英文媒介教学培训的学校。为了进一步提升我校教师的教育教学国际化水平，推动我校教师教学发展专业化建设，有效提升教师教学能力，我校与工信部部署六所高校共建了澳大利亚昆士兰大学境外研修项目。9月7日，工信部部署七所高校共计40名教师赴澳大利亚昆士兰大学进行为期两周的“教学内容及教学语言综合研修项目（CLIL）”，其中我校机电学院于薇薇、自动化学院胡劲文...
为加强我校教学咨询师队伍建设，更好地为教师提供个性化教学咨询服务，提升教师课堂教学技能，提高人才培养质量，推动学校“中期学生反馈”教学咨询服务。9月28-29日，在友谊校区老图书馆219室，教学研究与教师发展中心邀请上海交通大学教师发展中心培训师梁竹梅来校，为我校教学咨询师开展了“中期学生反馈（MSF）”咨询师专题培训，专题培训分三个模块进行。教务处副处长王海涛、研究生院质量办范蓝予参加了前期活动，学校MSF...
9月25日上午，教学研究与教师发展中心党支部在友谊校区老图书馆219教室召开“不忘初心、牢记使命”主题教育第一次专题研讨会。中心全体党员参加了会议，会议由支部书记李辉主持。会上，支部委员王鹏同志重点围绕学校党委“不忘初心、牢记使命”主题教育实施方案，对教学研究与教师发展中心党支部组织开展主题教育的实施方案和重点工作安排进行了详细解读。分别介绍了中心领导班子和支部开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的总...
2019年9月18日和9月20日，在友谊校区研究生西馆XB402教室，教学研究与教师发展中心分别组织实施了2019-2020学年《教师能力培养方案》课程的开课仪式、第一讲《课程思政建设与设计》和第二讲《发展心理学》，全校共计163名新入职教师报名参加了课程修读。为加快推进我校高水平师资队伍建设，本着科学化、系统化提升教师教育教学能力的工作思路，在首届实施的基础上，教学研究与教师发展中心深入教学单位和青年教师中开展调研研...
为进一步提升研究生助教的工作质量和工作成效，充分发挥优秀研究生助教的示范作用，教学研究与教师发展中心于9月4日在长安校区教西D105教室组织开展了2018-2019学年春季学期优秀研究生助教颁奖暨2019-2020学年秋季学期研究生助教岗位开班仪式。航空学院杨智春教授、理学院赵建林教授，党委学生工作部副部长、学生处副处长康鹏军，机电学院党委副书记刘平、电子信息学院院长助理包涛、理学院教学研究与教师发展分中心主任都琳...
为进一步提升英文媒介教学境外研修项目的实施效果，工业和信息化部部属高校教师教学发展联盟于2019年9月9日在西北工业大学友谊校区老图书馆222教室组织开展英文媒介教学境外研修项目研讨会。会议邀请到了莫纳什大学教育学院高级讲师Gary Bonar、哈尔滨工业大学教师发展中心办公室主任王丽丹、北京理工大学教师发展中心教师培训项目主管崔雨涵，我校30余名境外研修项目教师代表参加了研讨，会议由教学研究与教师发展中心副主任徐...
为深入贯彻落实学校4月18日召开的教育学学科建设工作研讨会精神，进一步提高我校师生论文写作水平和投稿技巧,加强发表高水平学术论文的针对性和实效性，7月13日上午，教学研究与教师发展中心邀请《陕西师范大学学报》（哲社版）副主编蒋万胜编审来校作《学术研究与学术创新问题》专题报告。报告会由教学研究与教师发展中心陆风主持。蒋万胜编审围绕“什么是学术、如何掌握学术规范、学术引用中的注意事项”等方面与参会人员进行...
2019年7月13日，学校第十三次党代会胜利闭幕后第一天，上午8点，教学研究与教师发展中心党支部召开专题学习研讨会，组织中心全体同志系统学习了中国共产党西北工业大学第十三次代表大会会议精神，围绕党代会确定的今后工作目标，结合教学研究与教师发展中心工作实际进行了深入研讨，会议由党支部书记李辉主持。李辉详细解读了学校第十三次党代会的党委工作报告和纪委工作报告，用“客观、振奋、前瞻”三个关键词高度凝练了报...
7月8日晚19：30，西北工业大学教学法研究会第一次会长工作会议在友谊校区老图书馆219会议室举行。教学法研究会会长杨智春、副会长郑锡涛、宁方立、张娟、李立欣、都琳、贺苗，教学研究与教师发展中心副主任徐根玖参加会议。会议由杨智春主持。杨智春首先介绍了教学法研究会成立的目的和意义。教学法研究会是依据广大教师在教学方法提升方面的需求而成立的学会组织，通过开展教学法研讨完善并延续境外研修成果研究等方面的工作...
