2019年1月16日上午，在友谊校区老图书馆219会议室，教学研究与教师发展中心党支部组织召开了2018年度领导班子民主生活会。教学研究与教师发展中心全体党员参加了会议，党委教师工作部孙怡晓作为学校督导组人员参加了会议，会议由教学研究与教师发展中心党支部书记李辉主持。为了开好本次民主生活会，做好充分的会前准备，教学研究与教师发展中心党支部于2019年1月14日组织全体党员召开了专题学习研讨会，深入学习领会习近平新时...
为确保学校人才培养大讨论工作的顺利开展，按照学校《关于开展人才培养大讨论专题研讨工作的通知》， 1月14日上午，教学研究与教师发展中心人才培养大讨论专题研讨会在老图书馆219会议室召开，教发中心全体工作人员参加了会议，会议由李辉主任主持。会上，全体与会人员集中学习了《西北工业大学人才培养大讨论工作方案》、《关于开展人才培养大讨论专题研讨工作的通知》（办字〔2019〕6号）相关文件精神和要求和学校人才培养大...
2019年1月7日上午，教学研究与教师发展中心在老图书馆219会议室召开2018年度述职考核大会。学校机关党委张婷钰同志与会，教学研究与教师发展中心全体工作人员参加了述职会议。会议由教学研究与教师发展中心主任李辉主持，李辉主任首先介绍了2018年度学校述职测评考核有关规定，并对述职考核工作的目的和意义进行了介绍。李辉主任从个人思想政治情况、个人主要工作思路及业绩、存在问题及下一步工作打算等三个方面向中心全体工作...
11月10日，第七届西北联大与中国高等教育发展论坛在西北工业大学举行。论坛以“爱国奋斗、兴学强国”为主题，来自与西北联大有学脉传承关系的高校和政府及有关单位的领导、专家、学者、教育工作者共160余人参加论坛。与会代表深入学习贯彻习近平总书记关于高等教育的重要论述，学习领会全国教育大会精神，共话西北联大的历史脉络、教育思想和学术贡献，交流中国高等教育传统的文化传承和创新，为新时代中国特色大学“双一流”...
为了科学化、系统化开展教师教学能力培养，全面提升教师教学业务能力，依据《关于制定实施西北工业大学教师能力培养方案的指导意见（试行）》，教学研究与教师发展中心组织校内18个单位制定并实施了《2018-2019学年教师能力培养方案》。10月31日，在教学研究与教师发展中心219教室举行了开课仪式，91名新入职教师以及部分教师共计一百余人参加了开课仪式和第一次教学。简短的开课仪式上，教学研究与教师发展中心主任李辉向教师...
各单位、各位老师：为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，进一步学习贯彻落实全国教育大会精神，科学化、系统化开展教师教学能力培养，全面提升教师教学业务能力，依据《关于制定实施西北工业大学教师能力培养方案的指导意见》安排，2017-2018学年教师能力培养方案课程即将开课，现将第一课安排通知如下：1.课程简介课程名称：课程与教学论、大学教学基本规范与教学技能授课教师：邢红军教授时间...
为庆祝建党97周年，缅怀革命先烈，弘扬长征会师精神，进一步加强“不忘初心、牢记使命”主题教育，9月26日和9月28日下午，教学研究与教师发展中心组织全体党员分批观看了党史教育电影《风云1927》和《大会师》。通过组织观看了这两部党史教育电影，党员们重温了那段红色峥嵘岁月，接受了一次深刻的思想洗礼。观影结束后，大家纷纷表示深受感染，“八七会议”和长征“大会师”不仅是我党伟大历史征程的光辉片段，更是老一辈革...
5月9日上午9点，教学研究与教师发展中心在友谊校区东会议室举办了2017-2018学年春季学期新入职教师成长研修营开营仪式，教学研究与教师发展中心主任李辉老师、英国大使馆文化教育处高级培训师顾问Leath Traill先生和高级经理黎瑞先生出席，开营仪式由教学研究与教师发展中心田锦主持。全校报名参加研修营的新入职青年教师共计109人参加了开营仪式，随后参加了研修营第一讲：“有效的课堂教学指令”工作坊。研修营开营仪式上，...
1月28-29日，学校教学研究与教师发展中心代表专程赴厦门大学调研，就高等教育学学科建设发展等话题，向高等教育学界泰斗、厦门大学资深教授潘懋元及厦门大学副校长、高等教育质量建设协同创新中心教授邬大光等专家，咨询问道，研讨交流。28日上午，学校教学研究与教师发展中心主任李辉一行，专程前往潘懋元先生家中拜访。潘懋元，出生于1920年8月，1945年毕业于厦门大学教育系，是我国高等教育学的拓荒者与奠基人。潘懋元15岁开...
2017年10月26日，教发中心在老图书馆219会议室举行第4组EMI外派牛津大学教师经验交报告会，分享该培训项目中的精华与思考。EMI项目是经学校教务处、教师教学发展中心与英国牛津大学协商，为我校教师开设的2017年西北工业大学—牛津大学英语课程教学培训项目（English Medium Instruction）。牛津大学EMI项目以英语作为交流媒介，对专业教师在课程设计、课堂管理、评价反馈等方面进行为期2周的系统培训，目的在于增强教师英文教...
