为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，进一步加强高校和属地党群部门的交流合作，2023年3月 28日，教学研究与教师发展中心党支部和公共政策与管理学院教育学专业研究生党支部21名党员赴西安市莲湖区行政审批服务局、西安市碑林区行政审批服务局和中共西安市碑林区委组织部党群服务中心开展特色党日活动。西安市莲湖区行政审批服务局是西安市莲湖区人民政府工作部门，负责集中办理区级部门划转的行...
日前，中国社会科学评价研究院发布了《中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告（2022）》，我校主办的《西北工业大学学报（社会科学版）》（以下简称“学报（社科版）”）首次入选中国人文社会科学期刊AMI综合评价核心期刊。该评价体系与中文社会科学引文索引（南大C刊）、《中文核心期刊要目总览》（北大核心）并称为中国三大人文社科期刊评价体系，在期刊界和学术界具有较高的权威性和影响力。此次高校综合性学报类评选出顶级期...
2023年3月10日下午，教学研究与教师发展中心、教务处、马克思主义学院组织开展党的二十大精神“三进”专题教学培训，邀请中国人民大学刘建军教授通过线上形式讲授“党的二十大精神专题辅导”，校内外共计300位教师报名并在线参加。课程由教学研究与教师发展中心主任李辉主持。刘建军教授从过去五年的工作和新时代十年的伟大变革、开辟马克思主义中国化时代化新境界、明确新时代新征程党的使命和任务、“两个结合”、习近平新时...
2023年2月28日晚，教学研究与教师发展中心和教务处联合组织开展了“面向中国式现代化的一流教材建设理念与实践”培训报告，该培训报告是“党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑”专题教学培训的活动内容。本次报告由我校国家级教学名师葛文杰教授讲授，来自我校29个单位的173位教师报名参加，活动也吸引了部分兄弟高校的老师参加。葛文杰教授围绕将党的二十大精神融入教材建设、教材建设的内涵与历史沿革传承、新教材体系的构...
2022年12月17日下午，教学研究与教师发展中心/高等教育研究所田芬老师在线上参加中国高等教育学会教师教育分会2022年度学术年会暨“第二届中国教师教育改革与创新发展”研讨会，并作题为《索解师德难题的阿里阿德涅之线——基于研究范式的视角》的学术报告。田芬老师从作为阿里阿德涅之线的师德研究范式、我国师德研究范式的基本图景、我国师德研究范式的局限、我国师德研究范式的路径转换四个方面，介绍了师德问题作为教育政策...
2022年12月10日下午，高等教育研究所田芬老师在线上参加厦门大学高教论坛2022“高等教育普及化：展望、挑战与策略”国际学术研讨会，并作题为《中国式现代化进程中女子高等教育发展的成就与启示》的学术报告。田芬老师从中国式现代化与女子高等教育的关系、我国女子高等教育发展卓越成就的不同阶段、我国女子高等教育发展的制度环境、我国女子高等教育发展的趋势四个方面呈现了我国女子高等教育发展的意义、发展的基本状况、发...
11月30日，教学研究与教师发展中心组织实施的2022-2023学年秋季学期《教师能力培养方案》教学工作顺利结束。来自友谊校区、长安校区、太仓智汇港32个教学单位的98名新入职青年教师，通过线上+线下的方式参加了课程修读、课程观摩、教学实践、讲课比赛等《教师能力培养方案》的系列教学活动。根据学校有关工作安排，教发中心与党委教师工作部于9月统筹开展“青年教师培训周”，教发中心精心谋划，合理安排课程教学。9月26-27日以...
为深入学习贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，深化新时代高校教师队伍建设，认真落实学校“四个行动计划”，探索多样化的教学策略和技巧，教学研究与教师发展中心于11月18日至21日组织开展国际认证教学技能工作坊（ISW），8名教师在4位引导师的指导下，经过四天高效、多元、紧张、有序的培训，获得ISW国际认证资格证书。ISW工作坊理论结合实践，包含了BOPPPS有效教学结构、互动教学技巧、课程思政、课堂教学评价和Kolb...
11月18日下午，教学研究与教师发展中心党支部、教育学研究生党支部联合召开学习党的二十大精神座谈会。校党委书记张炜、校党委常务副书记程基伟参加座谈会。会议由教学研究与教师发展中心党支部书记李辉主持。李辉领学了党的二十大报告主要内容，就“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”部分进行了重点解读。与会师生党员结合自己的工作和学习，踊跃发言，畅谈学习党的二十大精神的收获和体会。大家纷纷表示，党的二十...
11月7日下午，日本广岛大学高等教育研究开发中心终身教授黄福涛应邀为教育学学科点师生作“高等院校人才培养与课程模式”专题学术讲座。此次讲座采用线上线下相结合的方式，高等教育研究所所长李辉、学科点全体硕士研究生、青年教师在老图书馆219集中参与了本次会议。会议由李辉老师主持。黄福涛教授的分享主要围绕“先行研究和分析框架、主要课程模式、总结升华”三个部分展开。在第一部分中，黄教授以一系列学术著作和代表人...
