2023年12月9日至10日，新时代科教兴国战略——第十八届科教发展战略国际研讨会在浙江大学成功举办。本次研讨会在教育部高等教育司、科技部战略规划司、中国高等教育学会的支持下，由浙江大学主办，中国高等教育学会工程教育专业委员会、浙江大学科学技术研究院、浙江大学社会科学研究院联合协办，浙江大学中国科教战略研究院、《高等工程教育研究》编辑部、《科教发展研究》编辑部共同承办。在为期两天的学术研讨中，来自国内外...
近日，陕西省教育厅公布了第五届陕西本科高校教师教学创新大赛获奖教师（团队）名单。我校进入决赛的11位教师取得了一等奖7项、二等奖4项的优异成绩，陕西省教育厅对我校组织保障工作有力予以表扬。本届大赛中，我校获奖等次和数量在全省高校中名列第一，一等奖获奖总数创历史新高。 第五届陕西本科高校教师教学创新大赛我校获奖教师（团队）名单（按参赛组别排名）获奖等级学院姓名参赛组别团队成员一等奖数学与统计学院李永歌...
2023年11月24日，教学研究与教师发展中心党支部组织党员及入党积极分子12人赴扶眉战役纪念馆及横渠书院（张载祠）开展特色党日活动，接受红色文化教育和廉政教育熏陶。 扶眉战役纪念馆位于宝鸡眉县常兴镇，是为了纪念在扶眉战役中壮烈牺牲的3000多名烈士修建的陵园。在扶眉战役陈列大厅，大家在讲解员的带领下分别参观“诱敌深入”“决战扶眉”“缅怀先烈”“不忘初心”四个展区，大家通过瞻仰遗物、阅读史料，清晰地了解这...
10月28日，由卓越大学联盟高校共同主办、西北工业大学承办的第四届卓越大学联盟高校教师教学创新大赛，在我校友谊校区圆满落下帷幕。经前期组织的校赛选拔和网络评审，来自卓越大学联盟9校的53位参赛教师进入10月28日现场决赛。经过紧张激烈角逐，大赛产生一等奖9名、二等奖21名、三等奖23名。一等奖全体获奖教师合影王淑侠教授（左一）、魏英副教授（左三）、张澄助理教授（右五）登台领奖二等奖部分获奖教师合影，郑烨副教授...
10月28-29日，第九届“全国教育实证研究论坛”在华东师范大学隆重举行。本届论坛包括18家学术机构和19个学术团队分别组织的37场平行分论坛、“期刊与作者面对面”沙龙、“实证方法教学工作坊”等活动。论坛汇集了来自全国各地的教育实证研究专家和学者，旨在共同探讨实证研究在教育研究中的应用现状和困境，推动教育实证研究的方法完善和范式构建。西北工业大学高教所刘怡副教授带领硕士生何雪铭、王雅妮、肖银泰、韦姿丞参与了...
10月27日至29日，由中国高等教育学会大学素质教育研究分会与温州医科大学联合主办、中国高等教育培训中心承办的“中国高等教育学会大学素质教育研究分会2023年会暨第十一届大学素质教育高层论坛”在浙江温州召开。论坛主题为“中国式现代化与素质教育”，来自140余所高校的400余名与会代表线下参会。西北工业大学高教所刘怡副教授参与了本次会议，并在平行分论坛“发展为党育人、为国育才的素质教育”作了题为《新时代中国特色...
2023年10月26日下午，高等教育研究所田芬老师参加由北京师范大学教育学部、杜伦大学（Durham University）教育学院和莫纳什大学（Monash University）教育、文化与社会学院联合主办的“数字时代的教育：机遇与挑战”国际学术研讨会，并在Panel4“Globalization and Education in the Digital Era”作题为The New Direction of European Digital Education Transformation Based on Digital Sovereignty的学术报告。照片右起第四...
10月份以来，教学研究与教师发展中心系统化组织实施了2023-2024学年秋季学期《教师教学能力培养方案》通识通修课程，来自友谊校区、长安校区28个教学单位的117名新入职青年教师，通过线下+线上的方式参加了课程修读。教学研究与教师发展中心按照《关于制定实施西北工业大学教师能力培养方案的指导意见》，合理安排、精心组织实施了本学期《教师能力培养方案》课程教学，课程内容侧重于三方面的教师教学能力培养：注重教学技能、...
为进一步提升我校教师的国际化教育教学能力，拓宽教师的国际化视野，为教师提供良好的国际化教育教学交流环境，教学研究与教师发展中心积极联系国（境）外高水平大学共同开展教师国际化研修项目，经前期专家组评审遴选，2023年10月7日至21日，我校组织了公共政策与管理学院周炯、刘敏、外国语学院王倩、水婷、机电学院吴通、电子信息学院李旭、计算机学院王海鹏、刘文洁、化学与化工学院孙然、力学与土木建筑学院谷旭东等10位教...
2023年10月21日下午，高等教育研究所田芬老师在线上参加中国教育学中青年教育理论工作者分会“教育强国与高质量教育体系建设”研讨会，并作题为《基于数字主权的欧盟数字化教育转型新动向》的学术报告。 田芬老师从欧盟数字化教育转型的时代背景、现实挑战、应对举措、教育转型特征和我国数字化教育转型的启示五个方面，介绍了数字化教育转型的规模、范围、速度与其他技术进展不同。欧盟数字化教育转型的战略背景为政策倡导、...
