各教学单位、各位老师：根据2021-2022学年秋季学期《教师能力培养方案》教学工作安排，邀请西北工业大学材料学院副院长王永欣教授为新入职教师讲授《教师能力培养方案》。现将有关事项通知如下：一、授课题目课程思政建设与设计二、授课时间及地点10月13日（周三）下午14:30—17:30友谊校区老图书馆219教室腾讯会议号776 985 929三、专家介绍王永欣 教授，博导。现任材料学院副院长。国家级一流课程负责人,陕西省教学团队负责人...
各教学单位、各位老师：为进一步提高我校教师教育教学国际化水平，推动我校教学发展专业化建设，学校教学研究与教师发展中心与英国剑桥大学积极沟通，研判研修项目开展趋势和形式，形成疫情期间教师教学研修项目可行性方案，通过在线形式开展2021年秋季剑桥大学全英文教学法在线研修项目。现将启动报名工作的具体事宜通知如下：一、课程介绍1.剑桥大学：英国剑桥大学被公认为是世界上最顶尖的高等教育机构之一，在2022年Times世...
各教学单位：为进一步促进教师教学专业发展，帮助教师不断提升课堂教学效果和教学能力，充分发挥教学咨询对教学的观测反馈作用，满足教师个性化、专业化发展的需求。现开展2021-2022学年秋季学期“中期学生反馈”咨询服务。中期学生反馈（Mid-term Student Feedback，MSF）作为国际上典型的教师教学发展项目，旨在课堂教学中期阶段由咨询师实施课堂教学观摩、收集学生综合反应，进而开展有效反馈并协助教师改进教学的咨询方式。...
各教学单位、各位老师：为全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，根据教育部等六部门《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》文件要求，以建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化创新型高校教师队伍为目标，学校遴选校内外一流教育教学名师名家，采用线上线下相结合的形式持续实施《教师能力培养方案》教学工作。现将本学期《教师能力培养方案》教学工作安排通知如下：一...
各教学单位：2021-2022学年秋季学期继续设置研究生助教岗位，现将有关事项通知如下：一、岗位设置1.设置研究生助教岗位的课程包括：本科生通识通修类、综合素养类课程，研究生公共课类、基础理论类、综合素养类课程。2.研究生助教岗位设有基本岗和重点岗，岗位数量根据课程类型和选课人数进行设置。基本岗数量按照每个助教承担2个基本工作量进行设置。每个教学班最多设置2个重点岗；设置重点岗的课程应含有习题课或研讨课环节，...
各学院：为提升研究生助教的教学能力，更好地发挥研究生助教在教学中的辅助作用，学校将持续组织对拟担任本科课程助教的研究生进行上岗前培训，并为按时出勤且考核合格的研究生颁发助教培训结业证书。凡担任研究生助教者，需持证上岗，现将有关事项通知如下：一、培训对象2021-2022学年秋季学期拟担任本科、研究生课程助教，且没有参加过助教培训的硕士、博士研究生。二、培训内容1. 研究生助教岗位职责（2学时）：明确研究生助...
各教学单位：为进一步加强高水平教学队伍建设，不断强化青年教师教育教学能力发展的专业化、针对性指导和科学性、发展性、综合性评价，推进新入职青年教师的课堂教学能力和水平有效提升，依据本科课堂教学准入制度，本学期本科主讲教师资格认证工作将于6月16-30日开展。具体安排通知如下：一、认证面向对象各教学单位须组织2011年以来入职，已取得学校认定的教师教学培训证书，未取得本科主讲教师资格的教师申请认证。二、认证...
各教学单位、各位老师：为进一步提高我校教师的教育教学国际化水平，推动我校教学发展专业化建设，形成更高水平的人才培养体系，根据上级管理部门和学校新冠肺炎疫情防控工作要求，学校教学研究与教师发展中心与牛津大学、新加坡国立大学积极沟通，研判研修项目开展趋势和形式，形成疫情期间教师教学研修项目可行性方案，通过在线形式持续开展2021年夏季牛津大学、新加坡国立大学2项教师教学发展研修项目。现将启动报名工作的具...
各教学单位、各位老师：中青年教师是教师队伍的中坚力量，是教育改革和教学质量提高的关键。根据教育部《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》（教高〔2019〕6号）、教育部等六部门《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》（教师〔2020〕10号），为贯彻落实《西北工业大学一流本科人才培养行动计划》，构建教师教育教学全过程培养与发展体系，推进我校教师教育教学专业化发展，培养一批具备一流教书...
各教学单位：为进一步促进教师教学专业发展，帮助教师不断提升课堂教学效果和教学能力，充分发挥教学咨询对教学的观测反馈作用，满足教师个性化、专业化发展的需求，现开展2020-2021学年春季学期“中期学生反馈”咨询服务。中期学生反馈（Mid-term Student Feedback，MSF）作为国际上典型的教师教学发展项目，旨在课堂教学中期阶段由咨询师实施课堂教学观摩、收集学生综合反应，进而开展有效反馈并协助教师改进教学的咨询方式。...
