各位老师：自2017以来，学校持续与牛津大学、剑桥大学、密歇根大学、明尼苏达大学、昆士兰大学、阿德莱德大学、莫纳什大学、新加坡国立大学、新加坡南洋理工大学等10余所国际高水平大学建立合作框架，通过线上+线下的方式，已遴选支持253名教师深度参与系列教师教学国际化研修项目学习。为进一步提高我校教师教学国际化胜任力，促进全英文/双语课程教学质量提高，推动学校国际化办学水平建设，根据上级管理部门和学校新冠肺炎...
各学院：为提升研究生助教的教学能力，更好地发挥研究生助教在教学中的辅助作用，学校将持续组织对拟担任本科课程助教的研究生进行上岗前培训，并为按时出勤且考核合格的研究生颁发助教培训结业证书。凡担任研究生助教者，需持证上岗。现将有关事项通知如下：一、培训对象2021-2022学年春季学期拟担任本科、研究生课程助教，且没有参加过助教培训的硕士、博士研究生。二、培训内容1.研究生助教岗位职责（2学时）：明确研究生助...
各有关单位：根据《陕西省教育厅办公室关于开展陕西省教师教育改革与教师发展研究项目申报工作的通知》（陕教师办〔2022〕2号）精神，为提升我校教师教育改革和教师发展理论与实践水平，现就做好我校申报工作通知如下。一、申报内容（一）立项范围。以高校、附属中学、附属小学、附属幼儿园从事教师教育和教师发展研究工作团队或个人为主体，以实践、应用为主要特征，以促进教师专业发展，提升教师教育质量为根本目标。立项范围...
各教学单位、各分中心：根据学校的统一安排，在全校师生的共同配合下，春季学期的教学工作已在云端顺利开启。为更好地服务教师线上教学，保障在线教学高质量开展，按照教学研究与教师发展中心教师教学在线培训计划，现将第二期培训安排通知如下：一、面向对象开展线上教学的教师，支撑线上教学的研究生助教。二、培训安排教师教学在线培训（2022年第二期）时间与方式培训主题培训内容主讲人1月14日（周五）晚19：00，腾讯会议ID...
各位老师：为进一步促进教师教学国际化胜任力提升，提高全英文/双语课程教学质量，推动学校国际化办学水平建设，自2017以来，西北工业大学持续与牛津大学、剑桥大学、密歇根大学、明尼苏达大学、昆士兰大学、阿德莱德大学、莫纳什大学、新加坡国立大学、新加坡南洋理工大学等10余所国内外高水平大学建立合作框架，通过线上+线下的方式，联动策划开展教师教学国际化在线研修项目。截止本学期，我校已遴选支持239名教师代表参与项...
各相关单位：为切实提升新入职青年教师的课堂教学能力和教学质量，进一步加强高水平教学队伍建设，不断强化青年教师教育教学能力发展的专业化、针对性指导，依据本科课堂教学准入制度，本学期本科主讲教师资格认证工作将于12月7日-14日开展。具体安排通知如下：一、认证面向对象各教学单位须组织2011年以来入职，已取得学校认定的教师教学培训证书、未取得本科主讲教师资格的教师申请认证。二、认证环节1. 教学单位审查。各教学...
根据陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅《关于组织开展陕西省2021年高等教育教学成果奖申报工作的通知》（教字〔2021〕135号）要求，陕西省高等教育学会组织开展了项目遴选推荐工作，按照公开、公平和公正的原则，经专家认真评审，西北工业大学、陕西师范大学、西安科技大学、延安大学和西安邮电大学联合申报的“理论引领，模式革新，资源筑能：高校一流教师教育教学发展体系构建与实践”项目申报陕西省2021年高等教育教...
各位老师：为了引导青年教师积极投身参加教学竞赛，帮助青年教师通过了解和参与各级各类教学竞赛，学习先进教学理念、方法、手段和技术，激发课堂教学活力，实现以赛促教、以赛促创、以赛促学，教学研究与教师发展中心特举办青年教师教学竞赛宣讲交流活动，现将具体事宜通知如下：一、时间地点时间：2021年11月5日（星期五）14:30－16:30地点：友谊校区老图书馆219室二、主讲人张倩华教学研究与教师发展中心副研究员、教学竞赛...
各教学单位：为全面贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神和教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》等文件精神，推动教师加强课程思政建设、创新课程思政教学方法，帮助教师充分挖掘和运用各门课程蕴含的思政元素，做好课程思政示范课的建设和申报工作，让专业教学与思政理论教学同向同行，教学研究与教师发展中心将举办“课程思政创新教学设计与案例剖析线上工作坊”。此次工作坊将邀请国内高校思政教育专家、课程思政优秀教...
各单位： 为贯彻落实全国教育大会、全国研究生教育大会精神，进一步推动学校第十三次党代会提出的对外开放拓展行动计划落地见效，不断拓展和优化教育开放布局，积极同世界一流大学开展高水平合作办学，推动我校国际交流与合作，深化教育教学改革，聚焦制约国际化办学的关键难点问题，以及新冠肺炎疫情下高校国际交流合作面临的新挑战和新机遇，探索出适合我校国际化建设和人才培养的科学路径和有效举措，形成一批有影响力...
