2020年1月2日上班第一天，我校电子信息学院《电路基础》课程团队来到教学研究与教师发展中心，在219智慧教室组织开展《电路基础》课程教学法研讨。国家级教学名师段哲民教授带领课程团队8位教师进行交流研讨，活动由电子信息学院副院长周巍主持。课程团队集体学习了学校人才大类培养方案具体要求，明确了各学院信息大类电路基础课程在教学内容、课程设置、课程学时、教材使用等方面发生的变化，在座全体教师踊跃发言，积极研讨...
12月31日上午，我校参加2019年秋季莫纳什大学境外教学研修项目的9名教师在研修团团长航海学院杜晓旭的组织下，在友谊校区老图书馆219教室进行境外研修项目成果教学示范课和心得体会分享。会议由教学研究与教师发展中心副主任徐根玖主持，来自学校11个教学单位的教师参与现场观摩，进行互动研讨。航海学院杜晓旭作为研修团代表，首先总体介绍了莫纳什大学、莫纳什大学境外研修项目、研修课程总体安排以及示范分享安排等方面内...
12月14日，第三届现代大学概论课程与通识课程教学法研讨会在我校国际会议中心第一会议室举办。来自国内知名高校的9位报告嘉宾，我校教学法研究会会长杨智春、副会长郑锡涛、张娟、都琳，以及来自省内外50余名教师参加研讨会。会议由西北工业大学教学研究与教师发展中心副主任徐根玖主持。徐根玖首先介绍了我校通识课程建设的相关举措和实施情况，以及开展通识课程教学法研讨的重要性和必要性。随后，9位报告嘉宾就各自在通识课...
2019年12月6-8日在南京航空航天大学将军路校区举办的“第一届工业和信息化部联盟高校‘同课异构’教学创新大赛”中，我校力学与土木建筑学院闫五柱副教授荣获特等奖，王建辉副教授荣获一等奖。本次大赛由工信部人事教育司教育处指导，G7高校教师发展联盟主办，南京航空航天大学承办。大赛设计理念先进，本着“以赛促联”，打造七校互联通道；“以赛促教”促进教师能力提升；以新促“芯”，激发教师智慧之“芯”的目标，搭建教...
为认真贯彻学校落实《关于召开“不忘初心、牢记使命”专题组织生活会和开展民主评议党员工作的通知》精神，12月4日下午，教学研究与教师发展中心党支部在友谊校区老图书馆219教室召开“不忘初心、牢记使命”专题组织生活会，开展民主评议党员工作。校党委常委、党委组织部部长詹浩以联系支部的机关党委委员身份参加会议，教学研究与教师发展中心党支部全体党员参加会议，会议由支部书记李辉主持。会上，李辉代表支部委员会向党...
为认真贯彻落实学校《关于开好二级单位领导班子“不忘初心、牢记使命”专题民主生活会的通知》文件精神，12月4日上午，教学研究与教师发展中心党支部在友谊校区办公楼A327会议室召开“不忘初心、牢记使命”专题民主生活会。校长助理杨益新、巡回指导组成员樊琳、教学研究与教师发展中心领导班子成员、党支部委员及中心科级以上人员参加会议，会议由教学研究与教师发展中心党支部书记李辉主持。李辉通报了开展认真学习领会习近平...
11月27日下午，我校2019年秋季牛津大学EMI境外教学研修团成员的10名教师在研修团团长体育部王成教授的组织下，通过梳理教学方法知识点和现场示范两个模块，于友谊校区教学研究研究与教师发展中心219教室，以示范课的形式为我校教师进行境外研修成果分享。来自学校12个教学单位的教师参与现场观摩及教学研讨。计算机学院刘海龙副教授代表研修团做境外教学研修情况的总体汇报，分别从教学方法、教学手段、辅助教学软件、课程设计...
11月25日上午，由中国教科文卫体工会主办，陕西省教科文卫体工会、西北工业大学工会、教学研究与教师发展中心承办的“全国高校青年教师教学竞赛获奖教师示范教学”活动在我校友谊校区举行，活动分别在国际会议中心第五会议室和阶五教室设立主会场和分会场，来自省内的40余所高校的近500多名教师到会观摩。本次活动旨在进一步发挥青年教师教学竞赛的引领作用，大力弘扬劳模精神、工匠精神，团结带领广大教职工建功立业。活动突出...
2019年我校先后遴选派出20名教师赴澳大利亚阿德莱德大学、昆士兰大学及莫纳什大学进行英文媒介教学研修学习。为了深入了解研修教师的学习感受，广泛倾听研修教师的意见和建议，满足研修教师教学发展需求，11月22日上午，教学研究与教师发展中心在友谊校区老图书馆219教室组织开展澳大利亚境外研修项目教师座谈会。会议由中心副主任徐根玖主持，澳大利亚研修部分教师和中心项目负责教师参加。 座谈会上，各位研修老师畅所欲言，...
在2019年11月14日，学校邀请华中科技大学教育科学研究院余东升教授来校作《通过教学研究 提升教学能力》的专题报告，我校80余名教师代表参加了报告会，会议由教学研究与教师发展中心主任李辉主持。 首先，余东升教授全面阐述了教学学术的内涵、教学学术三层次目的及其四要素结构，他表示开展教学学术是教师素养能力的表现，是教与学过程的研究，对知识传授、思维理解、价值培养具有重要意义。随后，余教授结合案例解答了“何谓...
