3月14日上午，教学研究与教师发展中心持续开展第二批次研究生助教线上交流研讨专题活动，来自机电学院、力学与土木建筑学院、电子信息学院、数学与统计学院、物理科学与技术学院、玛丽女王工程学院等教学单位的80余名研助教参加，会议由数学与统计学院副院长徐根玖主持。徐根玖表示：自我校线上教学广泛开展以来，研究生助教积极响应，主动作为，默默深入到每个线上教学班级内部，支持一线教师顺利线上教学的是“研助教”，帮助...
3月8日下午15:00,教学研究与教师发展中心组织开展第一期研究生助教线上交流研讨会,教务处招生办主任管兴华、党委学生工作部副部长孙中奎、校团委书记周凯、教学研究与教师发展中心业务主管沈安林、信息化建设与管理处谌探、部分学院教学秘书崔诗晴、张笑男、胡增存，以及70余位研究生助教参加了会议。会议由数学与统计学院副院长徐根玖和教学研究与教师发展中心主任李辉分别主持。首先，徐根玖表示，针对突如其来的疫情，教发中...
3月2日下午，教学研究与教师发展中心通过腾讯会议召开部门新学期工作部署视频会。会议由教学研究与教师发展中心主任李辉主持，中心全体教师线上参加会议。李辉首先带领大家学习了习近平总书记在统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议上的重要讲话，传达了学校疫情防控工作领导小组（扩大）会议安排部署和指示要求。 李辉总结梳理了在疫情期间开展的主要工作，充分肯定了大家辛勤付出。各科室、各项目负责人结...
按照研究生院发布的《关于新型冠状病毒感染肺炎疫情防控期间研究生学位授予相关工作的通知》要求，3月3日上午，教学研究与教师发展中心组织高等教育学于文娟、吴亚慧2位硕士生通过线上视频方式高质量顺利完成了学位论文答辩工作。答辩委员会由校党委副书记万小朋教授，西北政法大学高教所所长闫亚林教授，校长助理、学校办主任王宇波研究员，教学研究与教师发展中心主任李辉研究员，校友会副秘书长孙武斌副教授组成，答辩主席...
为更好地支撑学校在疫情防控期间的教学工作安排，发挥研究生在本科教学中的辅助作用，教学研究与教师发展中心根据学校相关安排部署，有针对性地、系统地制定了疫情防控期间研究生助教工作实施方案及研究生助教网上教学平台培训方案。 2月11日，有序开展2019-2020学年春季学期研究生助教申报遴选工作，搭建研究生助教线上培训服务群。2月21日，邀请组织数学与统计学院潘璐璐、信息化建设与管理处刘志伟、谌探三位老师为全...
2020年1月11日上午，教学研究与教师发展中心党支部组织召开支部党员大会，支部书记李辉主持会议，中心党支部全体党员参加了会议。会议伊始，支部书记李辉清点到会党员人数，全体起立，奏唱国歌。支部委员王鹏宣读《中国共产党西北工业大学教学研究与教师发展中心党支部党员大会选举办法》，推选监票人、计票人。随后，支部书记李辉宣读《机关党委关于同意教学研究与教师发展中心党支部增补委员候选人预备人选的批复》，介绍候选...
2020年1月8日上午，教学研究与教师发展中心党支部在友谊校区老图书馆219教室组织召开2020年1月集中学习活动。会议由党支部书记李辉主持，党支部全体党员参会。会上，按照机关党支部工作指导意见及相关要求，党支部委员王鹏组织带领全体党员集中学习了国家主席习近平二〇二〇年新年贺词、西北工业大学在职教职工党支部工作标准（修订版本）、《关于元旦春节期间深化违规收送礼金问题专项整治具体实施方案》、《李东严重违纪违法...
根据学校开展2019年度工作考核的相关要求，2020年1月6日上午，教学研究与教师发展中心在友谊校区老图书馆219教室召开2019年度工作述职考核大会。中心全体教师参加会议，会议由李辉主任主持。李辉首先传达了学校关于2019年度工作述职考核的文件精神及相关要求。随后，中心七、八级领导人员、教职工、非事业编制人员结合开展工作实际情况及岗位职责，依次从思想政治情况、业务工作开展情况、存在问题及2020年度工作计划等方面进行...
2019年11月10日-24日，我校第七期共9名教师赴英国牛津大学进行为期两周的“英文媒介教学（EMI）研修项目”研修。研修课程围绕英文教学观察与讨论、非母语教学技巧、教学技术与学生反馈、教学国际化和整体性、微课堂教学实践等几大部分展开，由资深培训师Julie Dearden、Tom Spain等专家进行了全面讲授。在英文教学与观察讨论模块，参训教师学习了英文教学中内容和语言的平衡关系，以及依据IRF（Initiation-Response-Feedback）...
2020年1月2日上班第一天，我校电子信息学院《电路基础》课程团队来到教学研究与教师发展中心，在219智慧教室组织开展《电路基础》课程教学法研讨。国家级教学名师段哲民教授带领课程团队8位教师进行交流研讨，活动由电子信息学院副院长周巍主持。课程团队集体学习了学校人才大类培养方案具体要求，明确了各学院信息大类电路基础课程在教学内容、课程设置、课程学时、教材使用等方面发生的变化，在座全体教师踊跃发言，积极研讨...
